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Universidad de Burgos (UBU)

69 reviews
4.03 / 5 based on 69 reviews
7 – 12 of 69
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Useful  |  0
Brjfjfjjfbb jrjffjfjfh jfjfjf
Bruno H
Spain, Vocational training
, 2021
Overall
Kfjfjjbbccbcnbcnccnc jrjrjfbr hfjfjfhhfh hrhfhf jfjjfjf jjfjfjfb fjfjfhhf jj*jfb.
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Pros
Kdjdj jrjrjfbr jfjffjff jrjrjrhr
Cons
Jjgjj-j
Useful  |  0
Segunda Promoción
Jose A
Spain, Undergraduate
Cinematography, 2008
Overall
Fui la segunda promoción de la carrera y a pesar de ser nuevos, aprendí muchos conceptos.
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Pros
Los Profesores eran buenos
Cons
Material escaso
Useful  |  0
Sonia G
University of California, Davis, Davis, United States
Language, Undergraduate, University Agreement
Academic
Course recommendations
I only enrolled in one Spanish language class since I was being taught my main class, Spanish Architecture, form a university professor and Spain-native during the trip.
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My academic experiences
Quality of courses
Variety of courses
Access to resources
Interaction with teachers
Interaction with international students
Interaction with local students
Personal comments
The coursework wasn't very challenging, and though that is a bonus so you can havemore free time, I do wish we had to think a little more. The teachers themsleves were excellent.
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My opinion of the university assessment
Exams at end of course
Exams throughout the course
Essays and/or projects at the end of course
Essays and/or projects throughout the course
Overall
Useful  |  1
Nefasta universidad en el máster de español como lengua extranjera
Sofía
Spain, Graduate
, 2023
Overall
Universidad de ideología ultraconservadora. Estudié este máster en 2023 y he de decir que, a pesar de que hay algunos profesores muy buenos, como la profesora Rebeca Delgado, hay prácticas nefastas. Es mi tercer máster, por lo que que tengo referencias previas. 
Hay profesores, como la profesora María Simarro, que restan puntos por no asistir a las tutorías voluntarias (esto no creo que sea legal, y jamás lo he visto), y en mi defensa de TFM se me hicieron preguntas directamente entroncadas con ideologías fascistas. En concreto, se me preguntó por qué consideraba que el español era una lengua de sonoridad abrupta y, tras justificarlo en comparación con las cuatro lenguas que conozco, se me arenga en que acuda a simposios de Garcilaso. Claramente, no les gusta la subjetividad ni fomentan el espíritu crítico, y penalizan cualquier opinión ajena la que ellos tienen. Y, por supuesto, no aceptan una opinión científica sobre la estructura lingüística en comparación entre varias lenguas. Tienes que decir que el español es la mejor lengua del mundo, sí o sí, y no tener relativismos, o te penalizarán por esto. Me parece antipedagógico y horrible.
Por otra parte, en mi defensa de TFM, me indicaron que poner el nombre de otra universidad como referente didáctico (en este caso, yo puse la UNED), era una ofensa, pues yo estoy en la UBU...me pareció aberrante que una alumna no pueda siquiera escribir una referencia a otra facultad como referente, y que esto suponga otra penalización académica. 
Por otra parte, tuve que hacer el TFM dos veces, ya que en el primer TFM, el señor Echarri empezó a realizar correcciones no acertadas (relacionadas con otras áreas de conocimiento en las que yo tengo dos titulaciones superiores universitarias), y a reorientar todo mi TFM en su núcleo hacia una idea suya, lo cual, al no hacer, me llevó a tener que abandonar por ética ese TFM y realizar el siguiente. Ah...por supuesto, al repetir TFM, me pusieron con un profesor novato que jamás me había dado clase y con una línea de investigación que no solicité...y no me permitieron modificar nada en mi solicitud de segunda línea. 

Universidad fascista, de pensamiento ultraconservador, con profesores mediocres y que solo llevará al éxito si sigues a rajatabla todas las directrices que te dan, lo cual supone ir en contra de todos tus planteamientos.
No volvería jamás a esta universidad. Creo que los centros educativos deben ser siempre democráticos , abiertos al fomento del pensamiento crítico y tolerantes con todo el pensamiento libre. Solo de esa manera se contribuye a construir una comunidad científica saludable.
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Pros
Algunos profesores que capean el conjunto totalitario de la universidad.
Cons
Todo lo descrito previamente.
Useful  |  0
Emmanuel
Université de Bretagne Occidentale, Brest, France
Economics, Undergraduate, Erasmus
Expenses
Main source of funding:
Family
Other sources of funding:
A private grant
Work opportunities:
I didn't want/need to work
Personal spending habits
No hay restaurante de estudientes como en Francia. Son cafeteria privada en la universidad entonces, es mas costoso. Salidas : mucho mas numerosas que en Francia
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Nightlife, Food:
was more expensive than at home.
Overall, Travel:
was the same price as at home.
Housing, Telephone:
was less expensive than at home.
Accessibility of student needs
Second-hand text books
Second-hand household items
Second-hand bedding
Administrative
Money from home
Personal comments
La beca erasmus ha salido muy tarde. Al fin (octubre siguiente) he recovido un poco de dinero mas que la beca erasmus (100 euros)
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Useful  |  0
Necesita mejorar en cuanto a prácticas
Vanesa V
Spain, Undergraduate
, 2004
Overall
Necesario más prácticas
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Pros
Accesibilidad y parte del profesorado
Cons
Menos teoría, más práctica
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