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Chiara C
Valoración global
Si lo hubiera sabido...
En mi opinión:
A todos les encantó, ¡y a tí también te encantará!
Factores imporantes para mi elección
(1) Sin importancia – (4) Muy importante
Recomendación personal
the only thing i'd suggest is about the lessons;it could be better more interaction between teachers and students.
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Durante mi experiencia en el extranjero...
(1) Nunca – (4) Mucho
Me familiaricé con otra cultura
Conocí gente de otros países
Me lo pasé bien de fiesta
Avancé en mis estudios y mi carrera
Comentarios finales
in general,i'd suggest to new erasmus students to live in an apartment and not in a campus.they could share the home with others international students...this is a good experience for many reasons, to improve the language, to became more indipendent.
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Útil |
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“Expérience Université Montpellier”
Angélique A
Francia, Grado
Turismo, 2022
Valoración global
Cours de qualité accompagné par des professeurs expérimentés. Une bonne ambiance au sein de l'université entre les élèves, un bureau des étudiants actifs. Une multitude de sports proposés à pratiquer à côté de nos études. Puis un restaurant universitaire Crous très abordable, proposant différents menus. Enfin, l'université est accessible par le tram et très bien située au bord des rives du Lez dans un cadre verdoyant.
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A favor
Bibliothèque universitaire avec salles de travail, espace détente mis à disposition + diversité des formations proposées
En contra
Locaux des cours, notamment les amphithéâtres

Útil |
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“Licence professionnelle STAPS”
Agnès B
Francia, Grado
, 2008
Valoración global
Licence passée en 1 an par le biais d'une VAP. Les cours très intéressants, 14 matières différentes à "ingurgiter" si je puis dire !
formation très complète et poussée. L'assiduité des étudiants d'à peu près 80%, nous avons tous eu la licence sauf 2 où 3 étudiants,
de mémoire. Les intervenants très impliqués dans leurs cours et très investis. Certaine matières m'ont passionnées. Me concernant
le passage universitaire à eu un gros impact dans ma vie par sa richesse d'enseignements.
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A favor
Les aspects systémiques abordés et développés
En contra
Un réel accompagnement sur le marché de l'emploi, à l'issue des études

Útil |
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“Etudiant au sein de l'EPF école d'ingénieur-e-s”
Jean D
Francia,
Ingeniería, 2023
Valoración global
L'EPF dispense une formation généraliste de la première à la troisième année puis propose une spécialisation en quatrième et cinquième année. Elle est présente dans les villes de Cachan, Montpellier et Troyes.
Beaucoup d'associations rythment la vie étudiantes
L'accent des cours est mis sur les travaux de groupe et les travaux en autonomie permettant une flexibilité
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A favor
Formation généraliste avec une grande diversité de majeures spécialisantes
En contra
Communication entre les étudiants et l'administration

Útil |
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“Ecole polytechnique universitaire”
Mehdi A
Francia,
Ingeniería, 2025
Valoración global
La filière microélectronique et automatique de Polytech Montpellier offre des connaissances approfondies en terme d'électronique analogique et numérique, mais aussi en automatique et en robotique avec des cours de mécanique, d'asservissement et d'informatique industrielle. Les systèmes embarqués sont aussi au centre de la formation avec la programmation de microcontrôleurs.
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A favor
Un réseau large, la polyvalence.

Útil |
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“Étude à Polytech Montpellier”
Sacha T
Francia, Posgrado
Ingeniería, Mecánica, 2024
Valoración global
Polytech Montpellier est une école d’ingénieur, qui mise énormément sur la bonne formation de ses élèves, pour former des ingénieurs compétents à la fin de leur études.
Les professeurs sont à l’écoute des élèves et les cours dispensés sont intéressants. Le volume horaire des cours est bien établi, cela permet de ne jamais avoir trop de travail d’un coup.
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La oficina de carreras
L’école nous oblige à effectuer des stages, ainsi que des expériences à l’étranger. Cependant de nombreux ateliers au cours de l’année sont dispensés, pour donner des conseils de mise en valeur de notre CV, pour trouver un stage, etc. Ainsi que des présentations d’entreprises par des intervenants.
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A favor
L’écoute des élèves
En contra
Les démarches administratives